深圳新聞網(wǎng)2025年9月16日訊（深圳特區(qū)報(bào)記者 李麗）實(shí)驗(yàn)室里，第一次面對龐大的手套箱，深圳理工大學(xué)大一學(xué)生袁鳴謙同學(xué)皺了皺眉——由于硫化物在空氣中水解會產(chǎn)生有毒的硫化氫氣體，還會破壞電解質(zhì)材料，因此所有操作都要在隔絕空氣的手套箱中完成。厚重的手套讓他的動作顯得生澀又笨拙，可正是這種看似笨拙的重復(fù)，引領(lǐng)袁鳴謙慢慢邁入了科研大門……

“大一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”在深圳理工大學(xué)不是口號，而是一項(xiàng)制度，更是學(xué)業(yè)的重要組成部分。深圳理工以“逆天”操作刷新高?？蒲衅鹋芫€，事實(shí)證明，創(chuàng)校后的首批學(xué)生——2024級本科生，已在一年時間里交出了豐碩的階段性成果。

深圳理工大學(xué)2024年獲教育部批復(fù)設(shè)立，定位為新型研究型大學(xué)。創(chuàng)建之初，創(chuàng)校校長樊建平就向外界介紹：“新型研究型大學(xué)的‘新’不是建立時間的‘新’，而是發(fā)展模式的‘新’，發(fā)展內(nèi)涵的‘新’?！?/p>

“經(jīng)過一年輪轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己更擅長通過主動思考與邏輯推導(dǎo)解決復(fù)雜問題，逐漸清晰了個人能力與專業(yè)興趣的交集?！?024級本科生陳敬之介紹，自己先后在神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室觀察腦電信號分析，在生物技術(shù)平臺學(xué)習(xí)基因測序數(shù)據(jù)處理，在計(jì)算機(jī)課題組嘗試算法模型搭建與優(yōu)化……大二選擇專業(yè)時，堅(jiān)定地選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)作為核心方向。

回顧這一年，陳敬之說：“我不再只是‘聽講’的人，而是真正參與推進(jìn)一件事的人?；仡^看，深圳理工給我的不只是一個‘實(shí)驗(yàn)室位子’，更是一套‘科研-學(xué)習(xí)-生活’良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)?！?/p>

“在這里，我們有超過20%的時間在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里，其實(shí)這個數(shù)字還有點(diǎn)保守——4天課外，另外3天同學(xué)們幾乎都‘泡’在實(shí)驗(yàn)室，暑期很多同學(xué)干脆沒回家。”這個暑假，即將升入大二的袁鳴謙就留在了實(shí)驗(yàn)室：6月底至8月末，他在材料科學(xué)與能源工程學(xué)院副院長王大偉的課題組里，同時參與了全固態(tài)硫化物電池、“AI+材料”兩個研究領(lǐng)域的“雙線實(shí)戰(zhàn)”。

“組會上，我了解到電解質(zhì)材料的前沿動態(tài)，第一次意識到‘材料+人工智能’交叉領(lǐng)域正悄然掀起革新；閑暇時，我還讀了幾篇硫化物電解質(zhì)綜述，原本陌生的概念漸漸在腦海中串聯(lián)成清晰脈絡(luò)……”8月中旬，袁鳴謙擔(dān)任隊(duì)長，與同學(xué)組隊(duì)參加第十四屆“華港杯”廣東大學(xué)生材料創(chuàng)新大賽，已順利提交項(xiàng)目設(shè)計(jì)與申報(bào)書。

帶著“初生牛犢不怕虎”的勁頭，2024級本科生楊曉東與團(tuán)隊(duì)?wèi){借“AI漫畫助手”項(xiàng)目從省賽一等獎沖上國賽二等獎的領(lǐng)獎臺。他介紹，自己和隊(duì)友都是動漫迷，最初只是想用文生圖模型生成連環(huán)漫畫；進(jìn)入國賽后，大家意識到必須把“實(shí)驗(yàn)室雛形”打磨成可落地的成熟應(yīng)用。

初代虛擬桌寵沒有對話窗口，控制臺全是調(diào)試信息，于是，他們重啟Dify平臺，惡補(bǔ)Python的UI編排與Web開發(fā)，全力推進(jìn)產(chǎn)品迭代……“指導(dǎo)老師、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制工程學(xué)院助理教授韓瑞澤總說‘興趣是最大的動力’。如今，我已從跟著論文復(fù)現(xiàn)代碼，進(jìn)階到自主設(shè)計(jì)模型架構(gòu)、標(biāo)注樣本，不僅摸清了項(xiàng)目開發(fā)全流程，更學(xué)會了從容應(yīng)對——預(yù)算不夠就換思路，模型不行就反復(fù)測試，辦法總比困難多?！?/p>

記者了解到，比賽結(jié)束，項(xiàng)目卻并未停，該團(tuán)隊(duì)正探索通過人體關(guān)鍵點(diǎn)檢測提升動漫角色動作精準(zhǔn)度。“我已不再是只懂動漫的大一學(xué)生，而是以開發(fā)者的身份站在了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的浪潮里?！?/p>